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小班健康活动教案:好玩的布袋教案(附教学反思)
2022-11-25

小班健康活动好玩的布袋教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,幼儿探索布袋的多种玩法,幼儿掌握套袋后的各种爬的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看好玩的布袋教案吧。

活动设计背景:

布袋是幼儿常见的东西 ,有一天我们进行户外活动,路过幼儿食堂门口时,幼儿发现几个食堂师傅用过的大袋子,他们拿起袋子,有钻进去跳着玩、爬着玩,有的把它当成蹦蹦床,还有的沿着走线等,孩子们玩的特别开心。我发现袋子是一个很有价值的体育器械,我就让每个幼儿从家里拿来一个废旧布袋。

活动目标

1、幼儿探索布袋的多种玩法。

2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性。

3、体验游戏带来的快乐感受。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

活动重点:幼儿探索布袋的多种玩法。

活动难点:能在布袋中规范的爬。

活动准备

每人 布袋一个、录音机一部、磁带一盘

活动过程

一、开始部分(热身运动)

师:下雨了!快披上我们的小雨衣。突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

师:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干我们的小雨衣,把它抖一抖,铺在地上晾一会。

跟着音乐做热身运动:甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。

二、基础部分(幼儿和老师一起玩布袋)

师:小朋友们,刚才我们把什么变成了小雨衣,为我们挡雨?幼儿:布袋。师:这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢!让我们一起来玩一玩吧!

1.幼儿自由探索布袋的玩法,教师注意引导观察,让个别幼儿来演示。

教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的玩法(大家来变变变,变成小沟跳一跳;变成垫子爬一爬;变成蹦蹦床蹦一蹦;变成小桥走一走;变成大象鼻子甩一甩;变成小球抛一抛;我们累了变成地毯坐一坐;)

2.游戏:毛毛虫变蝴蝶

师:哇!这真是一个神奇的布袋,变了那么多好玩的东西和我们做游戏,它还能把我们变成可爱的毛毛虫呢。毛毛爱吃什么?它是怎么爬到树上吃叶子的?

(1)不套袋子幼儿探索各种爬法,教师重点强调两种爬的动作要领。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法)

(2)老师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝,进行各种爬得练习。

跟着虫妈妈一起做游戏。(规则:先练习各种爬,跟妈妈去找叶子吃,吃饱了肚子,休息一会儿,放松身体。变成蝴蝶,从布袋里飞出来。师:虫宝宝在睡梦中长呀长呀,变成了美丽的花蝴蝶。脱掉外套,飞出来了,飞到外面去看一看喽!)

(3)跟音乐做游戏一遍。

三、结束部分:跟音乐做放松。

教学反思

我进行的中班体育活动《好玩的布袋》,目标是幼儿探索布袋的多种玩法。幼儿掌握套袋后的各种爬的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏带来的快乐感受。

活动中我感觉到孩子的积极和愉快,他们愉快地投入到布袋的各种运动中,孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。回顾这个活动,我觉的有以下几点:

一、符合幼儿的兴趣

在运动过程中积极我设置了一个打雷下雨的情景。幼儿用布袋当雨衣,在雨中快步跑,慢步跑。雨停后幼儿扮演抖雨,进行热身运动,极大激发幼儿的兴趣。在组织活动过程中,我让幼儿自由地玩布袋,这块来源简便的小布袋,最关键的是它可以随意的拼接、灵活的组合任意的折叠,富于变化。当幼儿把布袋变成不同事物进行动作练习时,动作是幼儿自创自选的,这些简单的布袋虽然朴素却蕴含非常丰富的变化,很大程度上满足了幼儿的需要,符合幼儿的兴趣。

二、相信孩子的能力

我在引导幼儿探索利用布袋进行运动过程中,提了一个很开放的问题:在这布袋上可以做什么运动呢,你找个空地方来试试。你可以单独玩也可以合作玩。这样,孩子可以非常自由灵活的利用布袋进行体育运动,如此,在给于幼儿探索动作的同时,也给于了探索合作方法的空间。于是,不同的运动产生了,不同的合作方法也产生了。这一环节每个幼儿积极动脑,把布袋当成很多好玩的东西进行游戏,有一个幼儿把布袋当做澡巾,进行洗刷刷地游戏,还有个幼儿把布袋折起来当做大象的鼻子甩着玩等,是我没有想到的,我非常感叹孩子的想象力,利用孩子的智慧游戏《毛毛虫变变变》自然就产生了,在进入到游戏中时,我又引导孩子进行不同的爬,孩子们创造了很多不同的爬法,是我预想不到的。是啊,充分相信孩子,给与他们机会,孩子才会真正体验到成功和愉悦。

三、教师以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中。

本次课我以游戏贯穿始终,我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏,以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。孩子们充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心

最后让幼儿跟音乐做放松活动,整个活动幼儿热情高涨,在轻松快乐的氛围中进行。

通过这个活动的组织,我更清晰地感受到孩子真的是那么富有创意,那么积极主动自信,他们给我这个从事幼教工作的老师以更大的信心,我乐意和这些孩子一起享受活动的乐趣!不足的是,本次活动制定的目标不太符合中班孩子的年龄特点,有点过于简单,这是在下一个活动中要改进的地方。